التخطيط لتنمية الوعي بحقوق الطفل في المرحلة الأساسية للتعليم ما قبل الجامعي بمصر

هدف البحث تعرّف الأسس النظرية لمحور حقوق الطفل بالتعليم ما قبل الجامعي بمصر، والتوصل لواقع حقوق الطفل بالتعليم ما قبل الجامعي المصري، وتقديم سيناريوهات مقترحة يمكن التخطيط لتنمية الوعي بحقوق الطفل في المرحلة الأساسية للتعليم ما قبل الجامعي بمصر، واستخدم البحث المنهج الوصفي كما استخدمت الاستبانة الإلكترونية بتطبيقها على عينة من موجهي ومكتب الخدمة الاجتماعية للتعليم قبل الجامعي، وشملت الدراسة عدد (198) استبانة، وأسفرت نتائج البحث عن وضع سيناريوهات مقترحة يمكن التخطيط لتنمية الوعي بحقوق الطفل في المرحلة الأساسية للتعليم ما قبل الجامعي بمصر، وظهرت بعض المعوقات وأبرزها: ضعف وعي موجهي ومكتب الخدمة الاجتماعية للتعليم قبل الجامعي باتفاقية حقوق الطفل بالتعليم، وبالرغم من أن اتفاقية حقوق الطفل قد حظيت بأكبر عدد من عمليات التصديق لإنفاذ الحق في التعليم في شتي أنحاء العالم، وجود فجوة بين عمليات التصديق علي الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل والتدابير المتخذة، والحاجة إلى مشاركة الجمعيات الأهلية باعتبارها شريك هام لا يمكن إغفاله في طريق التنمية والتقدم، والاحتياج لتوفر الموارد لتدعيم تطبيق حقوق الطلاب بالتعليم.